De Pueblos Indígenas en Brasil
The printable version is no longer supported and may have rendering errors. Please update your browser bookmarks and please use the default browser print function instead.
Noticias
Iniciada nova etapa do Magistério Parcelado Indígena e Caimbé
05/01/2001
Fonte: Brasil Norte (Boa Vista - RR)
Documentos anexos
O governador do estado de Roraima, Neudo Campos, e o secretário de Educação, Flamarion Portela, compareceram ao Cefam para participar da abertura de mais uma etapa dos projetos Magistério Parcelado Indígena e Caimbé. O número de professores cursistas, integrados aos dois projetos, que já davam aulas mesmo não tendo uma formação para a área é de trezentos e doze.
O Projeto Caimbé foi implantado em setembro de 1996 com o objetivo de habilitar professores de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental.
O curso de Magistério Parcelado Indígena existe desde 1994 e tem duração de três anos. Entre as frentes contempladas por ele estão os trabalhos nas áreas de educação, saúde, auto sustentação e demarcação do patrimônio cultural. Em dezembro de 1998, o projeto conquistou o Prêmio Paulo Freire de Educação e Trabalho.
O Projeto Caimbé foi implantado em setembro de 1996 com o objetivo de habilitar professores de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental.
O curso de Magistério Parcelado Indígena existe desde 1994 e tem duração de três anos. Entre as frentes contempladas por ele estão os trabalhos nas áreas de educação, saúde, auto sustentação e demarcação do patrimônio cultural. Em dezembro de 1998, o projeto conquistou o Prêmio Paulo Freire de Educação e Trabalho.
Las noticias publicadas en el sitio Povos Indígenas do Brasil (Pueblos Indígenas del Brasil) son investigadas en forma diaria a partir de fuentes diferentes y transcriptas tal cual se presentan en su canal de origen. El Instituto Socioambiental no se responsabiliza por las opiniones o errores publicados en esos textos. En el caso en el que Usted encuentre alguna inconsistencia en las noticias, por favor, póngase en contacto en forma directa con la fuente mencionada.