From Indigenous Peoples in Brazil
News
Índios continuam lutando para conquistar educação
05/03/2000
Fonte: A Gazeta (Cuiabá - MT)
Documentos anexos
O ensino voltado às comunidades indígenas permanece sendo feito através dos moldes ocidentais. Dentro deste contexto, destaca-se o papel do ensino religioso, pois grande parte da educação escolar direcionada a essas populações é feita por seus representantes. Uma das novidades, nesse sentido, é a possibilidade de índios concluírem cursos superiores em diversas áreas do conhecimento. Além disso, futuros professores índios também poderão aprender na Universidade do Estado de Mato Grosso a ensinar o resgate de sua cultura.
A presidente do Conselho de Educação Escolar Indígena do Estado de Mato Grosso, a índia paresí Francisca Novantino Ângelo, criticou a atuação invasiva de religiosos não indígenas nas aldeias. A presidente afirmou ocorrer uma recusa da própria cultura em decorrência desses fatos, o que pode, segundo ela, levar a um aumento do alcoolismo nas comunidades.
Percorrendo o caminho inverso, o índio terena, também pastor e coordenador da ONG Grupo de Trabalho Missionário Evangélico, Lúcio Flores, após ter abandonado a religiosidade nativa em detrimento do cristianismo, passou a se interessar novamente pela religião e cultura de seu povo.
A presidente do Conselho de Educação Escolar Indígena do Estado de Mato Grosso, a índia paresí Francisca Novantino Ângelo, criticou a atuação invasiva de religiosos não indígenas nas aldeias. A presidente afirmou ocorrer uma recusa da própria cultura em decorrência desses fatos, o que pode, segundo ela, levar a um aumento do alcoolismo nas comunidades.
Percorrendo o caminho inverso, o índio terena, também pastor e coordenador da ONG Grupo de Trabalho Missionário Evangélico, Lúcio Flores, após ter abandonado a religiosidade nativa em detrimento do cristianismo, passou a se interessar novamente pela religião e cultura de seu povo.
The news items published by the Indigenous Peoples in Brazil site are researched daily from a variety of media outlets and transcribed as presented by their original source. ISA is not responsible for the opinios expressed or errors contained in these texts. Please report any errors in the news items directly to the source